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http://hdl.handle.net/10469/23642| Type: | Libro |
| Title: | Educación y buen vivir: reflexiones sobre su construcción |
| metadata.dc.contributor.cordinator: | Cevallos Tejada, Francisco |
| Issue: | 2012 |
| Publisher: | Quito : Contrato Social por la Educación en el Ecuador |
| ISBN: | 9789942112484 |
| Citation: | Cevallos Tejada, Francisco, coord. 2012. Educación y buen vivir: reflexiones sobre su construcción. Quito: Contrato Social por la Educación en el Ecuador. |
| Keywords: | EDUCACIÓN BUEN VIVIR INTERCULTURALIDAD DERECHOS HUMANOS DERECHO A LA EDUCACIÓN ECUADOR SUMAK KAWSAY |
| Format: | 173 páginas |
| metadata.dc.description.sponsorship: | Publicaciones Convenios ONU |
| metadata.dc.description.tableofcontents: | ÍNDICE | Presentación 7 | Introducción 9 | Enfoque de los derechos humanos: las 5 A para la garantía del derecho humano a la educación - Camilla Crosso 13 | Sociedad educadora y sociedad del aprendizaje - Alfredo Astorga 21 | Un triple punto de partida - Marena Briones Velasteguí 33 | Nuevos paradigmas: educación y buen vivir - Analía Minteguiaga 43 | En busca del sentido de la educación ecuatoriana - Milton Luna Tamayo 55 | Buen vivir: escenarios en disputa y nuevos sentidos para la educación - Carlos Crespo Burgos 63 | Sumak kawsay/buen vivir: Educación en el Estado plurinacional e intercultural ecuatoriano - Mariano Morocho Morocho 79 | Interculturalidad crítica como un aporte para el buen vivir - Hugo Venegas Guzmán 97 | Educación para el buen vivir: aproximaciones y distancias - David Acurio Páez 111 | Educación y el buen vivir - Mariana Pallasco 117 | La educación superior y el buen vivir - Mario Jaramillo Paredes 125 | La cuestión de la calidad de la educación - Orlando Pulido Chaves 133 | El derecho a la educación para el buen vivir cómo construir indicadores para medir el nivel de cumplimiento de los derechos humanos - Mila Paspalanova 147 | Aproximaciones: nuevas construcciones de indicadores - Ramiro Ávila 153 | Indicadores de educación con enfoque de derechos en el marco del buen vivir - Néstor López 157 | Indicadores de financiamiento de la educación: Indicadores fiscales de la educación desde la perspectiva de derechos - César Giraldo 165 | |
| metadata.dc.coverage.spatial: | ECU |
| Description: | El objetivo de esta publicación es desentrabar la fetichización del sumak kawsay y propiciar una conversación con otros paradigmas como el de derechos humanos, buscando un sentido para la educación ecuatoriana y un acercamiento a un concepto de calidad educativa en el contexto histórico contemporáneo. Se ha pedido a nuestros autores una reflexión en torno a educación y su relación con el buen Vivir. Son primeros análisis. De allí su valor, sus aportes y sus deficiencias. El buen vivir/sumak kawsay debe convertirse en un espacio de disputa ideológica y política y en un extraordinario pretexto para la creación de pensamiento, no solo en el país, sino a nivel andino y de América Latina. Su diálogo con otros paradigmas y con la educación debe animar procesos críticos de evaluación, corrección y rectificación de diversas políticas educativas que hoy se ejecutan bajo los parámetros del viejo neoliberalismo que supervive sin el membrete en varias decisiones oficiales. |
| Rights: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| URI: | http://hdl.handle.net/10469/23642 |
| Appears in Collections: | Colección General |
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