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http://hdl.handle.net/10469/12444| Tipo de Material: | Tesis de maestría |
| Título : | Los que triunfan y los que fracasan. (Des)igualdades sociales, logros educativos y emociones: el ingreso a la universidad pública en el Ecuador de las oportunidades |
| Autor : | Viera Córdova, Paola Verónica |
| Asesor de Tesis: | Hurtado Arroba, Edison (Dir.) |
| Fecha de Publicación : | mar-2017 |
| Ciudad: Editorial : | Quito, Ecuador : Flacso Ecuador |
| Cita Sugerida : | Viera Córdova, Paola Verónica. 2017. Los que triunfan y los que fracasan. (Des)igualdades sociales, logros educativos y emociones: el ingreso a la universidad pública en el Ecuador de las oportunidades. Tesis de maestría, Flacso Ecuador. |
| Descriptores / Subjects : | GRUPOS SOCIALES DESIGUALDAD SOCIAL CLASES SOCIALES EDUCACIÓN ENSEÑANZA SUPERIOR GESTIÓN SOCIAL ETNOLOGÍA ASPECTOS SOCIALES ECUADOR DEMOGRAFÍA |
| Paginación: | 143 p. |
| Resumen / Abstract : | Esta tesis analiza de forma interrelacionada los modos en que las desigualdades sociales afectan el proceso de ingreso a la universidad pública en el Ecuador, las emociones que se producen en torno a los jóvenes que atraviesan por este proceso de transición (vital y profesional) y el manejo de estrategias individuales y familiares para enfrentar dicha transición. Con tal propósito, la pregunta central que guía esta investigación es: ¿Cómo afecta el manejo de las emociones a la acumulación de ventajas en el proceso de ingreso a la Universidad Pública en Ecuador? Además, se indaga por dos preguntas subyacentes: i) ¿Cuáles son y cómo operan los factores asociados a la desigualdad social en el proceso de ingreso a la universidad?, y ii) ¿Cómo influyen las emociones en la elección de estrategias individuales y familiares para enfrentar una transición que incide en los futuros proyectos de vida? |
| Copyright: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| URI : | http://hdl.handle.net/10469/12444 |
| Aparece en las colecciones: | Sociología - Tesis Maestrías |
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