Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10469/1267
metadata.dc.tipo.spa: Tesis de maestría
Title: El Programa Nacional de Lectura : la gestión de la estrategia de acompañamiento escolar, sus procesos y prácticas en la formación de lectores avanzados : un estudio de caso
metadata.dc.creator: Hernández Ortiz, Carmen Evelia
metadata.dc.contributor: Heros Rondenil, Martín Gabriel de los
metadata.dc.date: 2008
Publisher: México : FLACSO, Sede Académica de México
Citation: Hernández Ortiz, Carmen Evelia (2008). El Programa Nacional de Lectura : la gestión de la estrategia de acompañamiento escolar, sus procesos y prácticas en la formación de lectores avanzados : un estudio de caso. Maestría en Políticas Públicas Comparadas; FLACSO - Sede Académica de México. México. 101 h.
metadata.dc.subject.other: PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA (MÉXICO) -- 2001-2006
LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS -- MÉXICO -- ESTUDIO DE CASOS
LIBROS Y LECTURA -- POLÍTICA EDUCATIVA -- MÉXICO -- ESTUDIO DE CASOS
PROMOCIÓN DE LA LECTURA -- MÉXICO -- ESTUDIO DE CASOS
POLÍTICA EDUCATIVA -- MÉXICO
metadata.dc.format: 101 h.
Description: El presente trabajo de investigación se centra en el estudio de la fase de implementación del Programa Nacional de Lectura (PNL), 2001-2006; entre cuyos principales objetivos están la formación de lectores avanzados a través del fortalecimiento de bibliotecas escolares y de aula; la formación de recursos humanos, el acompañamiento escolar y la generación de una cultura de la lectura a nivel escolar y social. Particularmente, nos interesa resaltar una de estas acciones, la denominada Estrategia Nacional de Acompañamiento Escolar, cuya tarea fundamental es robustecer las prácticas y modalidades de enseñanza de la lectura, mediante la intervención de un asesoramiento personal para promover el óptimo aprovechamiento de las bibliotecas escolar y de aula, como vías de acceso a la lectura y la escritura.
metadata.dc.rights: openAccess
URI: http://hdl.handle.net/10469/1267
Appears in Collections:Tesis. Educación, políticas públicas y mundo del trabajo

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