Formación del comunicador y nuevas tecnologías
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Date
Authors
Contreras Budge, Eduardo
Prieto Castillo, Daniel
Torres Acuña, Luis
Neira Bronttis, Walter
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Quito, Ecuador : CIESPAL
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Abstract
Description
Sabemos que exi;ten muchos desajios y problemas pendientes en la formación profesional del comunicador. A ellos se agrega el que motiva la controversia en este número de Chasqui. Pero no se trata tanto de una controversia entre los panelistas como de su preocupacián compartida ante tendencias existentes ell la formación profesional que simplemente ignoran la nueva problemática. Esta ignorancia y despreocupación está claramente vinculada al modo general en que se concibe la formación profesional. como señala Luis Torres, ésta se halla contaminada por la actitud humanista renacentista de rechazo a la máquina y la técnica. Daniel Prieto recalca la necesidad de defender el oficio cotidiano del comunicador e introduce la noción de apropiación pertinente de las nuevas tecnologias. Eduardo Contreras vincula la problemática a otras agendas pendientes y sugiere modos de incorporarla a la formación profesional. Pero como indica Walter Neyra, el asunto no pasa por agregar un curso o materia, sino que toca a errores básicos en las relaciones escuelas-sociedad y entre profesores analistas versus técnico-prácticos. Queda claro, además, que la discusión traseiende al problema de las "nuevas" tecnologias.
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Keywords
PERIODISTA, PROGRAMA OBLIGATORIO COMÚN, FORMACIÓN PROFESIONAL, COMPETENCIA PROFESIONAL, EDUCACIÓN COMPARADA, COMUNICACIÓN Y DESARROLLO
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Artículo
Date
1985-03
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item.page.paginacion
p. 44-51
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Contreras Budge, Eduardo, Daniel Prieto Castillo, Luis Torres Acuña y Walter Neira Bronttis. 1985. Formación del comunicador y nuevas tecnologías. Chasqui 13: 44-51
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