A disciplina de filosofia na Rede Pública Municipal de Várzea Paulisa – SP
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Murari, Rui Fernando
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São Paulo, Brasil: FLACSO Sede Brasil
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O presente trabalho investiga a Disciplina de Filosofia para Crianças da Rede Pública do município de Várzea Paulista – SP e seu processo de constituição e implementação. O principal objetivo da pesquisa é descrever os elementos constitutivos desta disciplina e analisar sua importância para o aprimoramento da política pública de educação do município. Para isso, num primeiro momento, por meio de pesquisa bibliográfica, levantou-se as principais características do Programa Filosofia para Crianças de Matthew Lipman, afim de se obter algumas categorias de análise para avaliar a Disciplina de Filosofia do município varzino. Num segundo momento, por meio de pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e pesquisa de campo foi possível descrever os principais elementos constitutivos da disciplina, também suas práticas e seu processo de elaboração. Após a comparação entre as duas propostas, verificou-se que a Disciplina de Filosofia nas escolas municipais é uma elaboração diferente da proposta de Lipman, pois apresenta vários elementos originais, contribuindo de modo peculiar para o aprendizado dos estudantes do Ensino Fundamental ciclo I. Em função disso, chegou-se à conclusão de que esta disciplina é um importante componente da política pública de educação municipal. Este estudo contribui para a disseminação de novas metodologias de trabalho e elaboração de currículos para o ensino de filosofia e amplia a discussão sobre os elementos constitutivos de uma educação de qualidade.
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Tesis de maestría
Date
2019
item.page.doi
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150 p.
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Murari, Rui Fernando. 2019. A disciplina de filosofia na Rede Pública Municipal de Várzea Paulisa – SP. Tesis de maestría, Flacso Brasil.
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