Influência das vulnerabilidades sociais na reprovação escolar: um estudo em uma escola da região metropolitana de Campinas - SP
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Roberto Santana, Márcio
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São Paulo, Brasil: FLACSO Sede Brasil
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PlumX
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O problema da segregação residencial, bem como os seus efeitos na dinâmica da vida escolar,
vem sendo discutido, como um importante fator de organização de políticas públicas voltadas
para o setor educacional. Inserindo-se nesse contexto, o presente estudo caracterizou-se como
pesquisa apoiada em dados quantitativos, com objetivo de investigar quais foram as taxas de
reprovação dos alunos residentes em regiões vulneráveis de uma escola municipal de grande
porte, localizada na região metropolitana de Caminas-SP. Para tanto o estudo buscou analisar
se os estudantes residentes em bairros periféricos e em situação de grande vulnerabilidade social
estão mais propensos à repetência escolar do que aqueles estudantes residentes em bairros
centrais e menos vulneráveis. Por essa razão, foi investigado os alunos do Ensino Fundamental
II (6º ao 9º ano), que cursaram essa fase de ensino entre os anos de 2017 e 2019. Foram
coletados: a base de dados diretamente da Unidade Escolar adotada como objeto desta pesquisa,
como número de alunos matriculados, reprovados, reclassificados, abandonos e os seus
respectivos bairros, entre os anos de 2017 e 2019. Somando-se aos dados do Índice Paulista de
Vulnerabilidade Social (IPVS), relativos ao ano de 2010, foram construídas tabelas para
compreender as relações entre territórios vulneráveis e reprovações, assim como as publicações,
online ou físicas (artigos, livros etc.). Também foram utilizadas informações disponibilizadas
na base de dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE, referentes aos anos
de 2012, 2018, 2019, 2020, dos estudos fornecidos pela Fundação SEAD, (2010).
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masterThesis
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60 p.
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Roberto Santana, Márcio. 2021. Influência das vulnerabilidades sociais na reprovação escolar: um estudo em uma escola da região metropolitana de Campinas - SP. Tesis de maestría, Flacso Brasil.
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