Desafíos, perspectivas y papel de la mujer en la generación del conocimiento científico de Ecuador

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Leone, Paola E.
Paz y Miño, César

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Quito, Ecuador : CIESPAL

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Los pilares fundamentales de la ciencia son la investigación científica, la tecnología y la innovación (C+T+I). Sin el desarrollo de cada uno de estos aspectos, los resultados y aportes científicos de un país se ven limitados. En Ecuador, la realidad es muy compleja. No solo el financiamiento es escaso, sino que no está alineado a las líneas vigentes de investigación y especialidad de los investigadores, acompañado del incumplimiento de las políticas y ofrecimientos estatales. En este entorno, la participación de la mujer podría encontrar limitantes.
The fundamental pillars of science are scientific research, technology and innovation (S+T+I). Without the development of each of these aspects, the results and scientific contributions of a country are limited. In Ecuador, the reality is very complex. Not only is the funding scarce, but it is not aligned with the current lines of research and researchers’ specialty, accompanied by noncompliance with state policies and offers. In this environment, the participation of women could find limitations.
Os pilares fundamentais da ciência são a pesquisa científica, a tecnologia e a inovação (C+I+T). Sem o desenvolvimento de cada um desses aspectos, os resultados e as contribuições científicas de um país são limitados. No Equador, a realidade é muito complexa. Além de escasso, o financiamento não está alinhado às atuais linhas de pesquisa e especialidade dos pesquisadores, acompanhado de descumprimento de políticas e ofertas estaduais. Nesse ambiente, a participação das mulheres pode encontrar limitações.

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2021-03

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p. 289-298

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Leone, Paola E. y César Paz y Miño. 2021. Desafíos, perspectivas y papel de la mujer en la generación del conocimiento científico de Ecuador o Challenges, perspectives and role of women in the generation of scientific knowledge in Ecuador o Desafios, perspectivas e papel das mulheres na geração de conhecimento científico no Equador. Chasqui 145: 289-298.

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