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dc.contributorGoetschel, Ana María (Dir.)-
dc.creatorLupa Bernal, Sirley-
dc.date2009-12-
dc.date.accessioned2010-06-04T15:22:07Z-
dc.date.available2010-06-04T15:22:07Z-
dc.identifier.citationLupa Bernal, Sirley (2009). El género en el currículo de educación básica de la ciudad de Quito. Maestría en Ciencias Sociales con mención en Género y Desarrollo. FLACSO, Sede Ecuador. Quito. 99 p.en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10469/2028-
dc.descriptionEl presente trabajo investiga las experiencias sobre la incorporación del género como eje transversal en el currículo del nivel básico de la educación, a partir del estudio de caso de dos escuelas de la ciudad de Quito-Ecuador. El trabajo se centra particularmente en las políticas educativas que se llevaron a cabo con respecto a este tema, en el examen del currículo oficial y en el currículo oculto, poniendo mayor énfasis en el lenguaje verbal, en los textos e imágenes, los cuales construyen jerarquías que moldean los roles de género. Mediante la combinación de elementos teóricos, material bibliográfico y la observación en las dos escuelas, la investigación concluye que a pesar de ciertos logros, se siguen reproduciéndose estereotipos y sexismos que influyen en el aprendizaje y generan desigualdades entre los géneros.en
dc.format99 p.en
dc.languagespaen
dc.publisherQuito : FLACSO sede Ecuadoren
dc.rightsopenAccess-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectGÉNEROen
dc.subjectEDUCACIÓNen
dc.subjectCURRÍCULOen
dc.subjectSEXISMO EN EL CURRÍCULOen
dc.subjectPOLÍTICA EDUCATIVAen
dc.subjectPOLÍTICA PÚBLICAen
dc.subjectQUITO (ECUADOR)en
dc.titleEl género en el currículo de educación básica de la ciudad de Quitoen
dc.typemasterThesises_ES
dc.tipo.spaTesis de maestríaen
Aparece en las colecciones: Estudios de Género - Tesis Maestrías

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