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http://hdl.handle.net/10469/23292| Tipo de Material: | Libro |
| Título : | De la teoría a la práctica: un paso adelante para la transversalización de género |
| Autor : | Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) |
| Fecha de Publicación : | 2007 |
| Ciudad: Editorial : | Quito : Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) |
| Cita Sugerida : | Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). 2007. De la teoría a la práctica: un paso adelante para la transversalización de género. Quito: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). |
| Descriptores / Subjects : | MUJERES DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL GOBERNABILIDAD IGUALDAD DE GÉNERO DERECHO AL TRABAJO EMPODERAMIENTO MITIGACIÓN DE LA POBREZA GÉNERO |
| Paginación: | 68 páginas |
| Patrocinador/Auspiciante/Fuente : | Publicaciones Convenios ONU |
| Índice / Contenido: | ÍNDICE | Capítulo 1: Contexto institucional y marco conceptual 9 | El género como eje transversal en los procesos de desarrollo 10 | Sobre el desarrollo humano sostenible 10 | Sobre el género 10 | Equidad de género para las áreas programáticas 17 | El género como enfoque en los procesos de Gobernabilidad 17 | El género como enfoque en los procesos de lucha contra la Pobreza 18 | El género como enfoque en los procesos del área de desarrollo sostenible 20 | Capítulo 2: El ciclo de desarrollo con enfoque de género 23 | Fase de identificación 24 | - Mapa de situación 24 | - Marco analítico de Harvard (para el análisis de género) 26 | Fase de Formulación 32 | - Cuadro 1. Antecedentes y Justificación 33 | - Cuadro 2. Objetivos 34 | - Cuadro 3. Previsión de beneficios (resultados) 35 | - Cuadro 4. Estrategias 37 | - Cuadro 5. Actividades 38 | - Cuadro 6. Participación Equitativa en el proceso de desarrollo 40 | Ejecución y Seguimiento 41 | Cierre y Sistematización 43 | - Consideraciones para el cierre de un proyecto 43 | - Pasos para la sistematización 43 | Evaluación 44 | - Resultados vs. CAP 44 | - Ficha para Monitoreo y Evaluación 45 | En propuestas en marcha 46 | - Lectura de control (Identificación) 46 | - Lectura de control (Formulación) 47 | - Lectura de control (Ejecución y seguimiento) 48 | - Redimensionando la actuación 49 | - Lectura de control (Evaluación) 49 | - Redirección 50 | Monitoreo y evaluación de todo el proceso 51 | - Ficha resumen para el análisis 52 | Capítulo 3: Gerencia y Administración 55 | Proceso de contratación 55 | - Anuncios de contratación y TORS 54 | - Procedimientos y cuestionarios de entrevistas 56 | - Negociación del contrato 58 | - Recomendaciones para contrataciones específicas 59 | Desarrollo del Personal 59 | Condiciones de Trabajo 59 | - Encuesta de avance 60 | Políticas Institucionales 61 | - Balance entre el trabajo y la vida personal 61 | - Mi balance de tiempos 62 | Prevención de acoso y abuso de poder 63 | - Difusión de política 65 | - Proceso de investigación 65 | - Análisis de informe 67 | - Plan de acción 68 | Conclusión 69 | |
| Lugar: | ECU |
| Resumen / Abstract : | PNUD promueve la equidad de género a través de la transversalización de la perspectiva de género. La estrategia corporativa de la organización está diseñada con el fin de integrar en todos los ámbitos de trabajo de la organización, la equidad y el empoderamiento de las mujeres donde sea necesario. Para lograr este objetivo global en el Ecuador la oficina está llevando a cabo una estrategia focalizada de transversalización de género que prioriza e impulsa el tema en todos los niveles y dimensiones, externos e internos de la organización. Dentro de esta estrategia se ha señalado la necesidad de insertar el enfoque de género en áreas prácticas de PNUD y desarrollar capacidades y conocimientos internos sobre género y temas prioritarios para el PNUD. Este manual permite la implementación del enfoque y de esta manera lograr una verdadera transversalización de género al interior de la organización. |
| Copyright: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| URI: | http://hdl.handle.net/10469/23292 |
| Aparece en las colecciones: | Colección General |
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