Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10469/4744
Tipo de Material: Tesis
Título : Educar al ciudadano competente : educación y trabajo : un análisis del discurso de la revista Zona educativa, 1996 - 1999
Autor : Sapoznikow, Wendy
Asesor de Tesis: Southwell, Myriam
Fecha de Publicación : jun-2012
Ciudad: Editorial : Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina
Cita Sugerida : Sapoznikow, Wendy (2012). Educar al ciudadano competente : educación y trabajo : un análisis del discurso de la revista Zona educativa, 1996 - 1999. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.
Descriptores / Subjects : ZONA EDUCATIVA
REVISTAS EDUCATIVAS
CIUDADANÍA
RELACION EDUCACIÓN TRABAJO
ANÁLISIS DEL DISCURSO
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
NEOLIBERALISMO
POLÍTICA EDUCATIVA
REFORMA EDUCATIVA
DISCURSO PEDAGÓGICO
MERCADO DE TRABAJO
ARGENTINA
Paginación: 102 h. + anexo sin paginación
Resumen / Abstract : Esta tesis se inscribe, principalmente, en la perspectiva teórica del Análisis Político del Discurso (APD) desarrollada en torno a la Universidad de Essex. También en el campo disciplinario de la Historia de la Educación. Se ocupa del problema de la articulación entre educación y trabajo -problema histórico del sistema educativo argentino desde su fundación en el Siglo XIX- en el escenario particular del neoliberalismo de la década del noventa en Argentina (1989-1999). Se pregunta de forma general por el modo en el que se articulan discursivamente los elementos educación y trabajo en el contexto en el que se propone la autodenominada Transformación Educativa expresada en la Ley Federal de Educación. Específicamente analiza cómo se ve reflejada esa articulación discursiva en la publicación mensual del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Zona Educativa (1996-1999). Es decir, cómo articula discursivamente Zona Educativa los elementos educación y trabajo.
Copyright: openAccess
URI : http://hdl.handle.net/10469/4744
Aparece en las colecciones: Tesis Maestría Argentina

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