Resignificación de la dinámica espiral como artefacto socio-técnico de gestión del conocimiento para la formación de comunidades de aprendizaje en los equipos de colaboradores de Jardín Azuayo (JA)

Lalvay Quezada, Hermel Fabian

Resignificación de la dinámica espiral como artefacto socio-técnico de gestión del conocimiento para la formación de comunidades de aprendizaje en los equipos de colaboradores de Jardín Azuayo (JA)

dc.contributor	Gutiérrez, Ángel (Dir.)
dc.creator	Lalvay Quezada, Hermel Fabian
dc.date	2022-11
dc.date.accessioned	2023-03-10T00:40:47Z
dc.date.available	2023-03-10T00:40:47Z
dc.description	La presente investigación estudia la dinámica espiral como artefacto sociotécnico utilizado en los procesos de educación de la cooperativa Jardín Azuayo (JA) y se guía por la pregunta ¿Cómo descajanegrizar la dinámica espiral y resignificarla para la construcción de comunidades de aprendizaje en los equipos de colaboradores de JA? Para la problematización y el análisis utiliza los aportes fundamentalmente de Trayectoria Sociotécnica y algunos conceptos de la Teoría Actor Red. Adicionalmente realiza una propuesta aproximada utilizando Comunidades de Aprendizaje.	es_ES
dc.format	53 p.	es_ES
dc.identifier.citation	Lalvay Quezada, Hermel Fabian. 2022. Resignificación de la dinámica espiral como artefacto socio-técnico de gestión del conocimiento para la formación de comunidades de aprendizaje en los equipos de colaboradores de Jardín Azuayo (JA). Tesina de especialización, Flacso Ecuador.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/18929
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : Flacso Ecuador	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	INNOVACIÓN TECNOLÓGICA	es_ES
dc.subject	COOPERATIVA DE AHORRO Y CRÉDITO	es_ES
dc.subject	COMUNICACIÓN	es_ES
dc.subject	ECOSISTEMA SOLIDARIO	es_ES
dc.tipo.spa	Tesina	es_ES
dc.title	Resignificación de la dinámica espiral como artefacto socio-técnico de gestión del conocimiento para la formación de comunidades de aprendizaje en los equipos de colaboradores de Jardín Azuayo (JA)	es_ES
dc.type	other	es_ES