El proceso de autoevaluación escolar : lecciones y aprendizajes para la política educativa

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dc.contributorTomassini, Luciano
dc.creatorJara Zavala, Ramón Ángel
dc.date2008
dc.date.accessioned2009-10-22T19:59:46Z
dc.date.available2009-10-22T19:59:46Z
dc.descriptionDescribir y analizar las percepciones que tienen los directivos docentes de establecimientos municipales subvencionados, que han utilizado la guía de autoevaluación, como una herramienta que facilita sus prácticas en la gestión del establecimiento.en
dc.format245 p.en
dc.identifier.citationJara Zavala, Ramón Ángel (2008).El proceso de autoevaluación escolar: lecciones y aprendizajes para la política educativa. Maestría en Política y Gobierno, FLACSO sede Chile. Santiago. 245 p.en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10469/1068
dc.languagespaen
dc.publisherSantiago : Flacso Chileen
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCACIÓNen
dc.subjectPOLÍTICAS PÚBLICASen
dc.subjectEVALUACIÓNen
dc.subjectAUTOEVALUACIÓNen
dc.subjectINSTITUCIONES DE EDUCACIÓNen
dc.subjectCHILEen
dc.tipo.spaTesisen
dc.titleEl proceso de autoevaluación escolar : lecciones y aprendizajes para la política educativaen
dc.typemasterThesises_ES

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