Resignificar la educación: comunicación, cultura y pedagogía(s) de Jorge Daniel Vásquez
| dc.creator | Flores Jácome, José Alberto | |
| dc.date | 2018-09 | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-27T17:22:06Z | |
| dc.date.available | 2019-02-27T17:22:06Z | |
| dc.description | Es común escuchar que el proceso de globalización determina las formas de interactuar, o que las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación hacen que el conocimiento fluya de manera más rápida. Lo que no es común en los discursos es la descripción del escenario donde se inserta actualmente el proceso global: el capitalismo en su versión neoliberal. En este contexto, el conocimiento no fluye de forma equitativa: la información se concentra en los grandes hegemónicos que lo producen y lo controlan por medio de mecanismos de capitalización del conocimiento. | es_ES |
| dc.format | p. 232-233 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Flores Jácome, José Alberto. 2018. Reseña de Resignificar la educación: comunicación, cultura y pedagogía(s), de Jorge Daniel Vásquez, Bogotá: Universidad De la Salle, 2014. Íconos. Revista de Ciencias Sociales, 62/22(3): 232-233 | es_ES |
| dc.identifier.issn | 1390-1249 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10469/15144 | |
| dc.language | spa | es_ES |
| dc.publisher | Quito, Ecuador: Flacso Ecuador | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
| dc.subject | HEGEMONÍA CULTURAL | es_ES |
| dc.subject | DOMINACIÓN CULTURAL | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN DE MASAS | es_ES |
| dc.subject | CONTROL DE LA COMUNICACIÓN | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN COMPARADA | es_ES |
| dc.subject | COLOMBIA | es_ES |
| dc.tipo.spa | Artículo | es_ES |
| dc.title | Resignificar la educación: comunicación, cultura y pedagogía(s) de Jorge Daniel Vásquez | es_ES |
| dc.type | article | es_ES |