Nación y educación del Ecuador de los años treinta y cuarenta

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dc.creatorSinnardet, Emmanuelle
dc.date2000-04
dc.date.accessioned2010-02-12T13:53:33Z
dc.date.available2010-02-12T13:53:33Z
dc.descriptionLa presencia de la población indígena define los modelos de la integración nacional, pues se la consideraba como el principal freno al desarrollo y a la modernidad ecuatoriana.en
dc.formatp. 110-125en
dc.identifier.citationSinnardet, Emmanuelle. Nación y educación del Ecuador de los años treinta y cuarenta (Ensayo). En: Íconos: revista de ciencias sociales. 20 años de búsquedas, Quito: FLACSO sede Ecuador, (no. 9, abril 2000): pp. 110-125. ISSN: 109-111en
dc.identifier.issn109-111
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10469/1676
dc.languagespaen
dc.publisherQuito : FLACSO sede Ecuadoren
dc.subjectENSAYOen
dc.subjectNACIÓN ECUATORIANAen
dc.subjectEDUCACIÓN ECUATORIANAen
dc.subjectPOBLACIÓN ECUATORIANAen
dc.subjectESSAYen
dc.subjectECUATORIAN NATIONen
dc.subjectECUATORIAN EDUCATIONen
dc.subjectECUATORIAN POPULATIONen
dc.tipo.spaArtículoen
dc.titleNación y educación del Ecuador de los años treinta y cuarentaen
dc.typearticlees_ES

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Revista Iconos No. 09, abr.2000