Educación bilingüe y ciudadanía: disputas por el reconocimiento de la diferencia

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dc.contributorPrieto Noguera, Mercedes (Dir.)
dc.creatorQuisaguano Mora, Alexandra Paulina
dc.date2021-07
dc.date.accessioned2021-10-21T00:47:12Z
dc.date.available2021-10-21T00:47:12Z
dc.descriptionEsta tesis explora las relaciones entre ciudadanía y educación bilingüe desde una perspectiva interdisciplinaria que considera a la Antropología política y a la Sociología política. De manera particular retoma debates en torno a los procesos de formación de la ciudadanía, a los procesos de reconocimiento de la diversidad cultural y en torno a la ciudadanía indígena, también nombrada como ciudadanía étnica. Estos accesos abren avenidas para desarrollar una metodología de corte cualitativo, desde un proceso iterativo que involucra virajes analíticos con el propósito de ir y venir del campo de investigación para ordenar, analizar, debatir y modificar el contexto conceptual, la pregunta y la validez de la investigación.es_ES
dc.format238 p.es_ES
dc.identifier.citationQuisaguano Mora, Alexandra Paulina. 2021. Educación bilingüe y ciudadanía: disputas por el reconocimiento de la diferencia. Tesis doctoral, Flacso Ecuador.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.flacsoandes.edu.ec/handle/10469/17563
dc.languagespaes_ES
dc.publisherQuito, Ecuador : Flacso Ecuadores_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectCIUDADANÍAes_ES
dc.subjectDIVERSIDADes_ES
dc.subjectEDUCACIÓNes_ES
dc.subjectPOLÍTICAes_ES
dc.subjectPARTICIPACIÓNes_ES
dc.subjectINDÍGENASes_ES
dc.tipo.spaTesis doctorales_ES
dc.titleEducación bilingüe y ciudadanía: disputas por el reconocimiento de la diferenciaes_ES
dc.typedoctoralThesises_ES

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