Educar para civilizar e integrar : colegios de hijos de caciques araucanos y clero indígena en Chile (siglo XVIII)
Colegios de hijos de caciques araucanos y clero indígena en Chile (siglo XVIII)
Date
Authors
Enríquez Agrazar, Lucrecia Raquel
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Universidad Nacional Autónoma de México : Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación : Centro Cultural Universitario
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Publisher
Ciudad de México : Universidad Nacional Autónoma de México : Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
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Abstract
Description
Estudiar colegios de hijos de caciques en la América colonial implica el desafío de situarlos en el contexto sociocultural local y supralocal. Por un lado, hay que considerar a quienes los regentaban, ver quiénes ingresaron y cómo era la admisión, analizar la permanencia de los niños y jóvenes en los colegios y cuál era el fin que había detrás de la formación que se les inculcaba. Sin duda, fueron una estrategia de integración de los indios que se inició en los primeros años de la Conquista y permaneció hasta el final del periodo colonial. Por otro lado, hay que analizar también a todos los que estuvieron implicados en su existencia y continuidad: las órdenes religiosas, las autoridades políticas y eclesiásticas locales, el Consejo de Indias y los secretarios del despacho, el rey y el papa. Además, estos colegios se caracterizaron por sus interrelaciones, intercambio de experiencias e influencias mutuas. El desafío investigativo es, por todo ello, enorme.
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Keywords
ESCUELA CONFESIONAL, HISTORIA, EDUCACIÓN RELIGIOSA, CHILE, PERÚ, NUEVA ESPAÑA, SIGLO XVIII
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Libro
Date
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9786073090483 (pdf)
9786073087650 (impreso)
9786073087650 (impreso)
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Historia de la Educación;
item.page.paginacion
274 páginas
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Enríquez Agrazar, Lucrecia Raquel. 2024. Educar para civilizar e integrar : colegios de hijos de caciques araucanos y clero indígena en Chile (siglo XVIII) o Colegios de hijos de caciques araucanos y clero indígena en Chile (siglo XVIII). Ciudad de México: Universidad Nacional Autónoma de México / Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. doi: https://doi.org/10.22201/iisue.9786073090483e.2024
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