La discusión desarrollada a lo largo de esta tesis permite reconstruir algunos elementos sobre el proceso de la identidad profesional y en específico sobre la identidad de los sociólogos de la FCPyS, UNAM de reciente egreso. También posibilita la categorización de los contextos estructurados de la escuela, el mercado de trabajo y la familia con respecto a la identidad de los sociólogos y a partir de momentos de crisis desde los cuales se consolida paulatinamente la idea del ser y del quehacer de este profesionista de las ciencias sociales. En este marco, se rea liza un balance sobre los cauces teóricos y metodológicos empleados y finalmente se proponen nuevos horizontes de estudio.