La incorporación de la temática ambiental para el desarrollo humano sustentable en la Enseñanza Media Superior uruguaya

Cortazzo Fynn, Rosana

DSpace Principal
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Tesis Sistema FLACSO
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Sede Uruguay
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Educación Sociedad y Política - Tesis de Maestrías
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dc.contributor	Sosa González, Ana María (Dir.)
dc.creator	Cortazzo Fynn, Rosana
dc.date	2021-05
dc.date.accessioned	2022-05-20T01:03:28Z
dc.date.available	2022-05-20T01:03:28Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/18217
dc.description	Esta investigación indagó acerca de la incorporación del saber ambiental en la Enseñanza Media Superior en Uruguay, pues, se considera que estas prácticas constituyen un reto profesional para los y las docentes, en una etapa de formación que tiene dentro de sus finalidades la formación ciudadana. Implicó un estudio de caso colectivo en el liceo Idea Vilariño de tipo analítico/descriptivo. La metodología utilizada fue cualitativa incluyendo: análisis documental, entrevistas a informantes calificados y en profundidad a profesores reconocidos por la comunidad educativa por sus antecedentes e interés en desplegar prácticas ambientalizadas. Se partió del siguiente presupuesto: la educación ambiental, es un campo de la educación que propicia escenarios de debate, pues el modelo social actual demanda transformaciones profundas que restituyan la complejidad de las redes sociales, culturales, económicas y políticas a partir de propuestas educativas que lo reflejen. Para ello se requiere ciertas definiciones de política educativa nacional, que desde la acción de los y las docentes puedan enunciar y problematizar las posturas epistemológicas, y con ello promover una construcción del conocimiento expresadas en formas de ver y percibir el mundo y por supuesto, de concebir la educación ambiental. Los resultados de esta investigación permitieron analizar, a partir de la descripción y tipificación, las prácticas curriculares ambientalizadas, desde la dimensión curricular prescripta y desde las prácticas concretas que acontecen en la institución educativa. Los insumos de esta investigación permitirán esbozar acciones, en la formación de educadores, para integrar contenidos de educación ambiental desde una concepción transversal en el currículo y en el esquema institucional.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject	EDUCACIÓN AMBIENTAL	es_ES
dc.subject	CURRICULO	es_ES
dc.subject	PRÁCTICAS AMBIENTALIZADAS	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR	es_ES
dc.title	La incorporación de la temática ambiental para el desarrollo humano sustentable en la Enseñanza Media Superior uruguaya	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES