Este trabajo de investigación se ancla a las reflexiones entabladas en torno a la práctica docente, para dar cuenta de las circunstancias de cambio que viven los docentes durante el confinamiento, y de la manera en que el accionar de los maestros sanmigueleños ha sufrido ciertas transformaciones irreversibles y complejas, lo cual genera la necesidad de investigar dicho funcionamiento de la práctica docente, para comprender las maneras en que fue desarrollando el proceso de domesticación de las tecnologías en el trabajo educativo. El objetivo principal es analizar las maneras en cómo se conforma la práctica docente de los maestros sanmigueleños para responder a las necesidades educativas, su desarrollo dentro de los procesos de enseñanza durante el confinamiento, y los procesos de adopción de las tecnologías que los docentes fueron mostrando durante la realización de este estudio.