Este estudio analiza las formas de representación de la infancia en programas de televisión educativa en Ecuador, específicamente en ciertos capítulos de EducaTv. A través de esta revisión, se busca generar una reflexión crítica sobre identidad, representación y el valor de la imagen como forjadora de cultura. Se utiliza un lente que evidencia el actuar adultocéntico y se proponen caminos más equitativos y respetuosos. La investigación se enfoca en cómo el adultocentrismo, inherente en nuestras vidas, influye en cada etapa de la producción audiovisual. Se busca abrir una conversación sobre un enfoque de infancia en los estudios sociales y culturales audiovisuales. La mirada crítica de los adultos es esencial para analizar los motivos que apoyan, promueven y financian iniciativas mediáticas para y con infancias.