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http://hdl.handle.net/10469/12990| Tipo de Material: | Artículo |
| Título : | La formación del periodista científico, un problema prioritario |
| Autor : | Dellamea, Amalia Beatríz |
| Fecha de Publicación : | sep-1996 |
| Ciudad: Editorial : | Quito, Ecuador : CIESPAL |
| Cita Sugerida : | Dellamea, Amalia Beatríz. 1996. La formación del periodista científico, un problema prioritario. Chasqui 55: 34-37 |
| Descriptores / Subjects : | FORMACIÓN COMUNICADORES EDUCADORES FORMACIÓN PROFESIONAL VIGILANCIA DESARROLLO TECNOLÓGICO CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CALIDAD DE VIDA PUEBLO |
| Paginación: | p. 34-37 |
| Resumen / Abstract : | Constituye un hecho especialmente notable en los medios de comunicación latinoamericanos, el incremento casi exponencial que ha registrado la información sobre ciencia y tecnología en los últimos diez años. El fenómeno ha sido explicado de diversas maneras: mientras, en un extremo, pareciera obedecer tan solo a una moda, no se sabe cuán pasajera; en el otro, podría estar señal anda un profundo cambio de actitud en las comunidades respecto dela ciencia y la tecnología que, como consecuencia, comienzan a demandar, también crecientemente, información. Sea cual fuere la hipótesis más aceptable -elucidarla no es el objetivo de este trabajo-reconocer el hecho conduce al problema de qué informaciones estamos poniendo a disposición de las audiencias, qué criterios utilizamos para elegir unos temas, hechos y problemas científicos y desechar otros, cómo construimos acontecimientos noticiables a partir de ellos, con qué modalidades e intenciones comunicativas los presentamos y, especialmente, desde cuáles ideologías profesionales y con qué configuraciones mentales construimos estas representaciones de la ciencia y la tecnología, que luego difundimos. |
| Copyright: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| URI : | http://hdl.handle.net/10469/12990 |
| Aparece en las colecciones: | Chasqui No. 055 |
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