Sobre prácticas de lectura digital : narrativas de docentes en la Ciudad de Armenia, Quindío, Colombia

López Leal, Camilo Andrés

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10469/17174

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor	Skliar, Carlos Bernardo (Dir.)	-
dc.creator	López Leal, Camilo Andrés	-
dc.date	2020-10	-
dc.date.accessioned	2021-06-09T22:42:15Z	-
dc.date.available	2021-06-09T22:42:15Z	-
dc.identifier.citation	López Leal, Camilo Andrés. (2020). Sobre prácticas de lectura digital : narrativas de docentes en la Ciudad de Armenia, Quindío, Colombia. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/17174	-
dc.description	Esta es la compilación de ideas, citas y argumentos de un recorrido investigativo que tuvo por objeto la reflexión sobre las prácticas de lectura digital, con un ejercicio de interpretación empírica de lo narrado en entrevistas abiertas a docentes de niveles medio y superior de educación en la ciudad de Armenia, Quindío, Colombia, sobre su experiencia de lectura principalmente en soporte digital. El trabajo de investigación tuvo como hoja de ruta teórica el concepto de “revolución tecnológica de la palabra” (Ong, 1987), que hace alusión a las transformaciones en el comunicar, almacenar y activar la memoria, que pasado por lo oral, lo escrito, primer revolución tecnológica, la imprenta y la revolución digital. Así mismo, los conceptos de prácticas de lectura y cultura impresa y cultura digital, están en el sustrato teórico. Las tecnologías digitales proponen nuevos ritmos, gestos, prácticas de lectura, transforma los sujetos lectores y la misma reflexión sobre ellos. Los docentes ante esta forma digital de la palabra, combinan gestos y prácticas, así como acceden y disponen de diferentes materialidades textuales, es decir, tienen libros impresos y abundatemente, textos en digital. Riesgos y posibilidades están presentes en estas otras formas de compartir, crear, almacenar la cultura.	es_ES
dc.format	114, 8 h.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	LECTURA	es_ES
dc.subject	VIRTUALIDAD	es_ES
dc.subject	CULTURA DIGITAL	es_ES
dc.subject	LIBROS DE TEXTO	es_ES
dc.subject	DOCENTES	es_ES
dc.subject	ENTREVISTAS	es_ES
dc.subject	ESTUDIOS DE CASOS	es_ES
dc.subject	COLOMBIA	es_ES
dc.title	Sobre prácticas de lectura digital : narrativas de docentes en la Ciudad de Armenia, Quindío, Colombia	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES
Aparece en las colecciones:	Tesis Maestría Argentina

Archivos en este ítem:

Archivo	Descripción	Tamaño	Formato
A-CUBIERTA-T-2020CALL.png	Portada	48,56 kB	image/png	Visualizar/Abrir
TFLACSO-2020CALL.pdf	Texto completo	948,18 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Muestra el registro sencillo del ítem Ver Estadísticas

Este ítem está sujeto a una licencia Attribution NonComercial ShareAlike (CC BY-NC-SA 4.0)
Licencia Creative Commons