1. Repositorio Digital FLACSO Ecuador
  2. Tesis Sistema FLACSO
  3. Sede Argentina
  4. Tesis Maestría Argentina
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10469/19056
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorMercado, Patricia (Dir.)-
dc.creatorGalmes Aguzzi, Jorge Andrés-
dc.date2023-01-
dc.date.accessioned2023-04-20T22:41:29Z-
dc.date.available2023-04-20T22:41:29Z-
dc.identifier.citationGalmes Aguzzi, Jorge Andrés (2023). La desigualdad en el acceso a la vivienda en la ciudad de Rosario (Argentina) : impacto en la educación de niñxs y adolescentes en situación de vulnerabilidad, período 2010–2021. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10469/19056-
dc.descriptionLa ciudad de Rosario, ubicada en la provincia de Santa Fe (República Argentina) se ha visto expuesta en los últimos veinte años a grandes transformaciones de expansión urbana, ligadas a la apertura de numerosas avenidas, la instalación de extensos balcones hacia el río Paraná, la puesta en marcha de proyectos inmobiliarios ambiciosos, entre los principales cambios. Este trabajo indaga en el acceso a la vivienda en la ciudad de Rosario durante el periodo 2010 – 2021 y su impacto social en educación en el marco del avance del neoliberalismo, profundizando en dos fenómenos característicos: la gentrificación y la segregación residencial. Particularmente puntualiza su impacto en procesos de escolarización en niñxs y adolescentes en situación de vulnerabilidad. Se analizan algunas de las implicancias del proceso de transformación del espacio social en la configuración del acceso a la vivienda digna y de la conformación del capital social de los barrios, en su relación con la educación. Se identifican, del mismo modo, cuáles son los factores del entorno residencial y del hogar que pueden contribuir a que lxs niñxs y adolescentes alcancen un mejor rendimiento educativo. Por último, valoramos cuantitativamente la evolución de la gentrificación y de la segregación residencial a largo de los últimos años. La metodología de carácter cuantitativo, utilizada a través del análisis de regresión y aplicada al estudio de caso, posibilita dimensionar de qué manera las variables relacionadas con la vivienda y los procesos de gentrificación han impactado sobre los niveles de educación, mientras que otras variables vinculadas con el capital social complementan el análisis para comprender cómo la reconfiguración espacial producto de la segregación residencial ha tenido una influencia de consideración en el mismo sentido. Una de las conclusiones a la que nos aproximamos es que en barrios donde tanto la segregación residencial como los procesos de gentrificación generaron el impacto más severo, el efecto de los procesos de educabilidad en niñxs y adolescentes estuvo más relacionado con el capital social que con el acceso a una vivienda digna. En consonancia con lo anterior, el análisis de la dinámica de la segregación residencial y de la gentrificación para el período 2016 – 2021 confirma que ambos fenómenos se profundizaron reflejando un aumento de su impacto sobre quienes se caracterizan por una mayor vulnerabilidad.es_ES
dc.format96 h.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/*
dc.subjectPOLÍTICA DE VIVIENDAes_ES
dc.subjectESCASEZ DE VIVIENDAes_ES
dc.subjectCONDICIONES DE VIVIENDAes_ES
dc.subjectDESARROLLO HUMANOes_ES
dc.subjectDESIGUALDAD SOCIALes_ES
dc.subjectNIÑEZes_ES
dc.subjectADOLESCENCIAes_ES
dc.subjectDERECHOS DE LA NIÑEZes_ES
dc.subjectESCOLARIDADes_ES
dc.subjectACCESO A LA EDUCACIÓNes_ES
dc.subjectBARRIOSes_ES
dc.subjectINDICADORES SOCIALESes_ES
dc.subjectESTUDIOS DE CASOSes_ES
dc.subjectANÁLISIS DE DATOSes_ES
dc.subjectARGENTINAes_ES
dc.subjectROSARIOes_ES
dc.titleLa desigualdad en el acceso a la vivienda en la ciudad de Rosario (Argentina) :es_ES
dc.title.alternativeimpacto en la educación de niñxs y adolescentes en situación de vulnerabilidad, período 2010–2021es_ES
dc.typemasterThesises_ES
dc.tipo.spaTesis de maestríaes_ES
Aparece en las colecciones: Tesis Maestría Argentina

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