Desafíos de la inclusión educativa en una institución educativa particular del norte de Quito, 2023

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Authors

Vásconez Torres, Evelyn Gabriela

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Quito, Ecuador : Flacso Ecuador

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En la Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales celebrada en Salamanca por la UNESCO en 1994, se refirieron, por primera vez, a la idea de una educación inclusiva como respuesta a la necesidad de que alumnos con necesidades educativas especiales de todas las edades reciban enseñanza dentro de un sistema educativo ordinario. Durante estas tres décadas, como lo dice Mel Ainscow (2003), muchos países se han interesado en incorporar a su política y a sus prácticas educativas un componente inclusivo. El Ecuador se ha adherido y ratificado a acuerdos y convenciones relacionados a la discapacidad, educación y educación inclusiva. Precisamente en este año se aprobó el Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (2023) en la que se registra un importante y nutrido articulado referente a la inclusión educativa, esto, en respuesta a los compromisos internacionales adquiridos, pero sobre todo en un afán de regular y atender a un alumnado que cada vez es más diverso.

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Keywords

EDUCACIÓN, PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN, INSTITUCIONES EDUCATIVAS, SISTEMA EDUCATIVO, ENSEÑANZA PRIVADA, QUITO (CIUDAD)

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Tesina

Date

2024-07

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59 páginas

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Vásconez Torres, Evelyn Gabriela. 2024. Desafíos de la inclusión educativa en una institución educativa particular del norte de Quito, 2023. Tesina de especialización, Flacso Ecuador.

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