Educación y buen vivir: reflexiones sobre su construcción

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.coverage.spatial	ECU	es_ES
dc.date	2012	-
dc.date.accessioned	2025-07-14T21:12:59Z	-
dc.date.available	2025-07-14T21:12:59Z	-
dc.identifier.citation	Cevallos Tejada, Francisco, coord. 2012. Educación y buen vivir: reflexiones sobre su construcción. Quito: Contrato Social por la Educación en el Ecuador.	es_ES
dc.identifier.isbn	9789942112484	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/23642	-
dc.description	El objetivo de esta publicación es desentrabar la fetichización del sumak kawsay y propiciar una conversación con otros paradigmas como el de derechos humanos, buscando un sentido para la educación ecuatoriana y un acercamiento a un concepto de calidad educativa en el contexto histórico contemporáneo. Se ha pedido a nuestros autores una reflexión en torno a educación y su relación con el buen Vivir. Son primeros análisis. De allí su valor, sus aportes y sus deficiencias. El buen vivir/sumak kawsay debe convertirse en un espacio de disputa ideológica y política y en un extraordinario pretexto para la creación de pensamiento, no solo en el país, sino a nivel andino y de América Latina. Su diálogo con otros paradigmas y con la educación debe animar procesos críticos de evaluación, corrección y rectificación de diversas políticas educativas que hoy se ejecutan bajo los parámetros del viejo neoliberalismo que supervive sin el membrete en varias decisiones oficiales.	es_ES
dc.description.sponsorship	Publicaciones Convenios ONU	es_ES
dc.description.tableofcontents	ÍNDICE \| Presentación 7 \| Introducción 9 \| Enfoque de los derechos humanos: las 5 A para la garantía del derecho humano a la educación - Camilla Crosso 13 \| Sociedad educadora y sociedad del aprendizaje - Alfredo Astorga 21 \| Un triple punto de partida - Marena Briones Velasteguí 33 \| Nuevos paradigmas: educación y buen vivir - Analía Minteguiaga 43 \| En busca del sentido de la educación ecuatoriana - Milton Luna Tamayo 55 \| Buen vivir: escenarios en disputa y nuevos sentidos para la educación - Carlos Crespo Burgos 63 \| Sumak kawsay/buen vivir: Educación en el Estado plurinacional e intercultural ecuatoriano - Mariano Morocho Morocho 79 \| Interculturalidad crítica como un aporte para el buen vivir - Hugo Venegas Guzmán 97 \| Educación para el buen vivir: aproximaciones y distancias - David Acurio Páez 111 \| Educación y el buen vivir - Mariana Pallasco 117 \| La educación superior y el buen vivir - Mario Jaramillo Paredes 125 \| La cuestión de la calidad de la educación - Orlando Pulido Chaves 133 \| El derecho a la educación para el buen vivir cómo construir indicadores para medir el nivel de cumplimiento de los derechos humanos - Mila Paspalanova 147 \| Aproximaciones: nuevas construcciones de indicadores - Ramiro Ávila 153 \| Indicadores de educación con enfoque de derechos en el marco del buen vivir - Néstor López 157 \| Indicadores de financiamiento de la educación: Indicadores fiscales de la educación desde la perspectiva de derechos - César Giraldo 165 \|	es_ES
dc.format	173 páginas	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito : Contrato Social por la Educación en el Ecuador	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	BUEN VIVIR	es_ES
dc.subject	INTERCULTURALIDAD	es_ES
dc.subject	DERECHOS HUMANOS	es_ES
dc.subject	DERECHO A LA EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	ECUADOR	es_ES
dc.subject	SUMAK KAWSAY	es_ES
dc.title	Educación y buen vivir: reflexiones sobre su construcción	es_ES
dc.type	book	es_ES
dc.identifier.slug	https://biblio.flacsoandes.edu.ec/libros/127489-opac	es_ES
dc.tipo.spa	Libro	es_ES
dc.contributor.cordinator	Cevallos Tejada, Francisco	-
Aparece en las colecciones:	Colección General

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