Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10469/7429
metadata.dc.tipo.spa: Tesis de maestría
Title: ¿El programa de capacitación docente: escuelas lectoras de la Universidad Andina es una política pública que apunta a mejorar la calidad de la educación?. Estudio de caso: escuela Eugenio de Santa Cruz y Espejo, provincia de Cotopaxi.
metadata.dc.creator: Benítez Burgos, Cecilia Soledad
metadata.dc.contributor: Espinosa, Betty (Dir.)
metadata.dc.date: May-2013
Publisher: Quito, Ecuador : Flacso Ecuador
Citation: Benítez Burgos, Cecilia Soledad. 2013. ¿El programa de capacitación docente: escuelas lectoras de la Universidad Andina es una política pública que apunta a mejorar la calidad de la educación?. Estudio de caso: escuela Eugenio de Santa Cruz y Espejo, provincia de Cotopaxi. Tesis de maestría, Flacso Ecuador.
Keywords: FORMACIÓN DE DOCENTES
POLÍTICA GUBERNAMENTAL
PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACION
ENSEÑANZA PRIMARIA
ESCUELAS
ESCUELA EUGENIO DE SANTA CRUZ Y ESPEJO
PROVINCIA DE COTOPAXI (ECUADOR)
metadata.dc.format: 119 p.
Description: El presente trabajo de investigación responde la necesidad de analizar la aplicación del “Programa de capacitación para la Educación Básica: Escuelas Lectoras” en el sector indígena de la provincia de Cotopaxi, por ser éste el históricamente más vulnerable y el que presenta “mejores” condiciones para la reproducción de modelos de sometimiento ideológico de la clase que ostenta el poder político y económico del país; y la posibilidad o no de convertirse en una política pública.
metadata.dc.rights: openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
URI: http://hdl.handle.net/10469/7429
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