Hacia una política pública de educación de talentos : el caso de México

Cortés Coronel, Luis

Hacia una política pública de educación de talentos : el caso de México

dc.contributor	Becerril Posadas, Gabriela
dc.creator	Cortés Coronel, Luis
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2011-03-01T15:53:54Z
dc.date.available	2011-03-01T15:53:54Z
dc.description	Se hace un análisis comparativo de los términos utilizados como de las políticas y programas educativos instrumentados desde los años 40 a la fecha para desarrollar el talento. La conclusión es que continua el reto en la identificación y desarrollo de talentos; las políticas implementadas han sido desarticuladas, con un presupuesto raquítico que reflejan la ausencia de una voluntad política real y, por ende, modelos que no han logrado los resultados tangibles esperados en materia educativa, ni la plena autorrealización del individuo.	en
dc.description.tableofcontents	Capítulo I. El problema de investigación. -- Capítulo II. La política educativa en el último Siglo. -- Capítulo III. Hacia una política pública del talento	en
dc.format	87 h.	en
dc.identifier.citation	Cortés Coronel, Luis (2010). Hacia una política pública de educación de talentos : el caso de México. Maestría en Políticas Públicas Comparadas; FLACSO México. México. 87 h.	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/2860
dc.language	spa	en
dc.publisher	México : FLACSO México	en
dc.rights	openAccess
dc.subject	NIÑOS SUPERDOTADOS	en
dc.subject	EDUCACIÓN	en
dc.subject	EDUCACIÓN ESPECIAL	en
dc.subject	POLÍTICA EDUCACIONAL	en
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	en
dc.title	Hacia una política pública de educación de talentos : el caso de México	en
dc.type	masterThesis	es_ES