¿El programa de capacitación docente: escuelas lectoras de la Universidad Andina es una política pública que apunta a mejorar la calidad de la educación?. Estudio de caso: escuela Eugenio de Santa Cruz y Espejo, provincia de Cotopaxi.
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Authors
Benítez Burgos, Cecilia Soledad
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Quito, Ecuador : Flacso Ecuador
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Abstract
Description
El presente trabajo de investigación responde la necesidad de analizar la aplicación del “Programa de capacitación para la Educación Básica: Escuelas Lectoras” en el sector indígena de la provincia de Cotopaxi, por ser éste el históricamente más vulnerable y el que presenta “mejores” condiciones para la reproducción de modelos de sometimiento ideológico de la clase que ostenta el poder político y económico del país; y la posibilidad o no de convertirse en una política pública.
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Keywords
FORMACIÓN DE DOCENTES, POLÍTICA GUBERNAMENTAL, PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN, CALIDAD DE LA EDUCACION, ENSEÑANZA PRIMARIA, ESCUELAS, ESCUELA EUGENIO DE SANTA CRUZ Y ESPEJO, PROVINCIA DE COTOPAXI (ECUADOR)
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Tesis de maestría
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119 p.
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Benítez Burgos, Cecilia Soledad. 2013. ¿El programa de capacitación docente: escuelas lectoras de la Universidad Andina es una política pública que apunta a mejorar la calidad de la educación?. Estudio de caso: escuela Eugenio de Santa Cruz y Espejo, provincia de Cotopaxi. Tesis de maestría, Flacso Ecuador.
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