Socialización de género en la formación profesional de la carrera de educación inicial en Quito. Transformaciones de una profesión feminizada

dc.contributorVega Solís, Cristina (Directora)
dc.creatorEndara Rodríguez, Marcela Carmen
dc.date2024-06
dc.date.accessioned2024-10-03T21:07:16Z
dc.date.available2024-10-03T21:07:16Z
dc.descriptionEn esta investigación analizo cómo la socialización de género, asociada a la atención y el cuidado, se relaciona, resignifica y transforma con la elección, formación y ejercicio profesional en la carrera de educación inicial en la ciudad de Quito. Planteo como preguntas centrales: ¿Cómo impacta la socialización de género en la elección y ejercicio profesional de la carrera de educación inicial en Quito? y ¿Cómo se profesionalizan, reivindican y transforman las actividades relacionadas al cuidado en el curso de la formación y ejercicio profesional de las/los educadores?es_ES
dc.format119 páginases_ES
dc.identifier.citationEndara Rodríguez, Marcela Carmen. 2024. Socialización de género en la formación profesional de la carrera de educación inicial en Quito. Transformaciones de una profesión feminizada. Tesis de maestría, Flacso Ecuador.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10469/21449
dc.languagespaes_ES
dc.publisherQuito, Ecuador : Flacso Ecuadores_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectGÉNEROes_ES
dc.subjectFEMINISMOes_ES
dc.subjectEDUCACIÓNes_ES
dc.subjectSOCIALIZACIÓNes_ES
dc.subjectQUITO (CIUDAD)es_ES
dc.subjectECUADORes_ES
dc.tipo.spaTesis de maestríaes_ES
dc.titleSocialización de género en la formación profesional de la carrera de educación inicial en Quito. Transformaciones de una profesión feminizadaes_ES
dc.typemasterThesises_ES

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