¿Qué significa aprender?
| dc.creator | Gutierrez P., Francisco | |
| dc.creator | Prieto Castillo, Daniel | |
| dc.date | 1993-11 | |
| dc.date.accessioned | 2018-08-01T02:50:39Z | |
| dc.date.available | 2018-08-01T02:50:39Z | |
| dc.description | La educación tradicional no es productiva, arroja apuntes mal tomados, mal digeridos, mal expresados y, consecuentemente, mal utilizados. Este artículo está orientado al análisis del aprendizaje. Por lo tanto, revisa uno de los recursos más ricos en posibilidades pedagógicas: el texto paralelo desarrollado por el estudiante a lo largo del proceso de cada uno de los cursos. El texto paralelo significa el intento de centrar el proceso en la producción del estudiante, objetivada en un documento en el cual día a día se vuelcan testimonios, vivencias, resultados de reflexiones e investigaciones, como síntesis de la labor de aprendizaje. | es_ES |
| dc.format | p. 4-10 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Gutierrez P., Francisco y Daniel Prieto Castillo. 1993. ¿Qué significa aprender? (Educomunicación). Chasqui 47: 4-10 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10469/13850 | |
| dc.language | spa | es_ES |
| dc.publisher | Quito, Ecuador : CIESPAL | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
| dc.subject | ANÁLISIS DEL APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN TRADICIONAL NO PRODUCTIVA | es_ES |
| dc.subject | POSIBILIDADES PEDAGÓGICAS | es_ES |
| dc.subject | PRODUCCIÓN DEL ESTUDIANTE | es_ES |
| dc.subject | OBJETIVADA | es_ES |
| dc.subject | CURSOS | es_ES |
| dc.tipo.spa | Artículo | es_ES |
| dc.title | ¿Qué significa aprender? | es_ES |
| dc.type | article | es_ES |