El papel de la educación intercultural bilingüe desde el Estado y el SEEIC en los procesos organizativos de la comunidad de Guayama San Pedro de Quilotoa entre 1973 y 2015

Pilaguano Patango, Gavino

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10469/13614

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor	Paredes Chauca, Myriam (Dir.)	-
dc.creator	Pilaguano Patango, Gavino	-
dc.date	2018-01	-
dc.date.accessioned	2018-06-05T20:44:55Z	-
dc.date.available	2018-06-05T20:44:55Z	-
dc.identifier.citation	Pilaguano Patango, Gavino. 2018. El papel de la educación intercultural bilingüe desde el Estado y el SEEIC en los procesos organizativos de la comunidad de Guayama San Pedro de Quilotoa entre 1973 y 2015. Tesis de maestría, Flacso Ecuador.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/13614	-
dc.description	El presente estudio trata sobre el aporte de la educación intercultural bilingüe a los procesos organizativos de la comunidad de Guayama San Pedro de Quilotoa, en la provincia de Cotopaxi en Ecuador. Se realiza un análisis desde una perspectiva histórica y de la participación de los actores de la comunidad. La educación intercultural bilingüe propuesta por el Estado ecuatoriano tiene como referencia las experiencias que se han desarrollado en el país en el transcurso de las últimas décadas. A pesar de la lucha que tuvieron las comunidades indígenas para generar sus propios sistemas de educación, con la “Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI)”, publicada en 2011, el Estado ecuatoriano maneja una sola idea de educación intercultural en el país y pretende centralizarla.	es_ES
dc.format	131 p.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : Flacso Ecuador	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	ESTADO	es_ES
dc.subject	FAMILIA	es_ES
dc.subject	GUAYANA SAN PEDRO DE QUILOTOA (COMUNIDAD)	es_ES
dc.subject	COTOPAXI (PROVINCIA)	es_ES
dc.subject	ECUADOR	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE	es_ES
dc.subject	MIGRANTES	es_ES
dc.title	El papel de la educación intercultural bilingüe desde el Estado y el SEEIC en los procesos organizativos de la comunidad de Guayama San Pedro de Quilotoa entre 1973 y 2015	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES
Aparece en las colecciones:	Desarrollo Territorial - Tesis Maestrías

Archivos en este ítem:

Archivo	Descripción	Tamaño	Formato
A-Cubierta-T-2018GPP.jpg	Tesis - portada	83,45 kB	JPEG	Visualizar/Abrir
TFLACSO-2018GPP.pdf	Tesis - texto completo	2,12 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Muestra el registro sencillo del ítem Ver Estadísticas

Este ítem está sujeto a una licencia Attribution NonComercial ShareAlike (CC BY-NC-SA 4.0)
Licencia Creative Commons