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dc.contributorCely M., Natalie-
dc.creatorIturralde Durán, Carlos Antonio-
dc.date2005-05-
dc.date.accessioned2009-06-02T19:10:40Z-
dc.date.available2009-06-02T19:10:40Z-
dc.identifier.citationIturralde Durán, Carlos Antonio (2005). Educación pública frente a educación privada en zonas urbanas marginales de Guayaquil: estudio de caso en los Vergeles. Maestría en Políticas Públicas y Gestión del Desarrollo; FLACSO - Sede Ecuador. Quito. 157 p.en
dc.identifier.otherT370/I8e-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10469/453-
dc.descriptionLas ciencias sociales y humanísticas, a diferencia de las naturales, investigan a individuos cambiantes, con experiencias únicas enmarcados en un contexto histórico y cultural que no tiene porque coincidir con el de otros grupos o individuos. Los objetivos de esta tesis son Señalar la brecha existente entre la oferta educativa pública y la oferta educativa privada en el nivel secundario básico, entendido como Octano, Noveno y Décimo año, de la zona urbano-marginal "Los Vergeles" en el cantón Guayaquil y proponer un modelo de gestión de educación que permita optimizar los recursos monetarios, humanos y de tiempo invertidos en educación secundaria con el afán de disminuir la brecha existente entre la oferta de educación particular y la fiscal.en
dc.languagespaen
dc.publisherQuito : FLACSO Sede Ecuadoren
dc.rightsopenAccess-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectEDUCACIÓNen
dc.subjectEDUCACIÓN PÚBLICAen
dc.subjectEDUCACIÓN PRIVADAen
dc.subjectECUADORen
dc.subjectGUAYAQUIL (ECUADOR)en
dc.titleEducación pública frente a educación privada en zonas urbanas marginales de Guayaquil : estudio de caso en los Vergelesen
dc.typemasterThesises_ES
dc.tipo.spaTesis de maestríaen
Aparece en las colecciones: Políticas Públicas y Gestión - Tesis Maestrías



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