La "educación propia" en territorios indígenas caucanos: escenarios de hegemonía y resistencia.

Tattay Bolaños, Libia

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10469/6800

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor	Martínez Novo, Carmen (Dir.)	-
dc.creator	Tattay Bolaños, Libia	-
dc.date	2011-09	-
dc.date.accessioned	2015-04-07T20:50:47Z	-
dc.date.available	2015-04-07T20:50:47Z	-
dc.identifier.citation	Tattay Bolaños, Libia. 2011. La "educación propia" en territorios indígenas caucanos: escenarios de hegemonía y resistencia. Tesis de maestría, Flacso sede Ecuador.	es_EC
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/6800	-
dc.description	Desde hace más de 30 años el Programa de Educación Bilingüe e Intercultural (PEBI) del Consejo Regional Indígena del Cauca (CRIC), en Colombia, orienta un proyecto alternativo de educación concebido esencialmente como una práctica política y por consiguiente configurado como uno de los vehículos más fuertes de transmisión de los principios que sustentan la tradición de organización y resistencia indígena en el Cauca. Las bases del proyecto se han enfocado principalmente a la formación de maestros y maestras que más allá de cumplir un papel en el aula, orientan y alimentan la propuesta del movimiento indígena. Actualmente esta formación se da desde diferentes espacios orientados por el PEBI. Mientras que los enunciados pedagógicos y organizativos se emiten desde un proyecto organizativo con objetivos de cierta manera homogéneos (aunque el proceso interno también esté caracterizado por diferentes matices y grados de heterogeneidad), las prácticas y los discursos de los maestros y la dinámica educativa general ocurre en escuelas y entornos comunitarios con campos de fuerzas diferenciados.	es_EC
dc.format	112 p.	es_EC
dc.language	spa	es_EC
dc.publisher	Quito : Flacso sede Ecuador	es_EC
dc.rights	openAccess	-
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	EDUCACIÓN ALTERNATIVA	es_EC
dc.subject	COMUNIDADES INDÍGENAS	es_EC
dc.subject	EL CAUCA (COLOMBIA)	es_EC
dc.subject	CULTURA DOMINANTE	es_EC
dc.subject	RESISTENCIA A LA OPRESIÓN	es_EC
dc.subject	EDUCACIÓN INTERCULTURAL	es_EC
dc.subject	CONSEJO REGIONAL INDÍGENA DEL CAUCA (CRIC)	es_EC
dc.title	La "educación propia" en territorios indígenas caucanos: escenarios de hegemonía y resistencia.	es_EC
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_EC
Aparece en las colecciones:	Antropología - Tesis Maestrías

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