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A-CUBIERTA-T-2023DMVM.png.jpgFeb-2023El compromiso climático de la República Popular China desde Copenhague hasta GlasgowVila Moret, Delfina MaríaDeciancio, Melisa (Dir.)
A-CUBIERTA-T-2023CAYV.png.jpgAug-2023La pobreza extrema como criterio de prioridad en la distribución de la vacuna contra el SARS-COV2 en Sudamérica :Yabar Varas, Carlos AugustoRekers, Romina (Dir.)
A-CUBIERTA-T-2023NCMF.png.jpgAug-2023Análisis del modelo de gestión de casos de violencia sexual contra niños, niñas y adolescentes dentro del sistema educativo (período 2020-2021) en la provincia de CañarMafla Flores, Nataly CarolinaPerales Miranda, Víctor Hugo (Dir.)
A-CUBIERTA-T-2023MCF.png.jpgMar-2023La participación de los actores de la producción primaria del sector lácteo en la formación de la Agenda Pública (2000–2022)Ferreira, María CeciliaHang, Guillermo (Dir.); Nogueira, María Elena (Dir.)
A-CUBIERTA-T-2023DMM.png.jpgMay-2023El modelo institucional que implementó el gobierno de la Revolución Ciudadana en Ecuador para impulsar la sustitución de importaciones en el sector industrial, en el período 2013 - 2017 :Molina Molina, DavidRosero Carrillo, Xavier (Dir.)
TFLACSO-2023AERO.pdf.jpgJul-2023Cocina equitativa. Capacitación a mujeres y familias beneficiarias de la asistencia alimentaria sobre alimentación saludable con enfoque de género en el hogarRojas Orellana, Andrea EstefaníaRamos Ordóñez, Patricia (Dir.)
TFLACSO-2022CDCG.pdf.jpgDec-2021Identidad cultural e inclusión de la niñez migrante. Un análisis a partir de dos escuelas del Uruguay (2015-2020).Corcelet Giusini, Claudia DanielaSosa, Ana María (Dir.)
TFLACSO-2022MFAM.pdf.jpgJun-2022Trayectorias Escolares en Contexto de Encierro. Estudio de caso del Programa de Exploración Pedagógica Educación en Contexto de Encierro en una Unidad de Internación para Personas Privadas de Libertad - Uruguay, 2019.Alanís Moreno, María FernandaLovesio Gilardoni, Beatriz (Dir.)
TFLACSO-2022CCCS.pdf.jpgJun-2022Los criterios de selección de textos que realizan las maestras y los maestros para enseñar a leer en escuelas primarias públicas de Montevideo.Casaretto Siri, Carlos ConradoEspiga Dorado, Silvana (Dir.)
TFLACSO-2022GMHT.pdf.jpgJul-2022Educación y Diversidad sexual. Análisis sobre la incorporación de la diversidad sexual en las políticas públicas en educación inicial y primaria, en Uruguay desde 1991 a 2021: presencias, ausencias y desafíos en planes y programas.Hernández Tabeira, Gardis MabelOsta Vázquez, María Laura (Dir.)

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