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dc.contributorGrunenfelder Elliker, Bárbara (Dir.)-
dc.creatorTorre, Luis Alberto de la-
dc.date1995-11-17-
dc.date.accessioned2009-04-16T16:09:55Z-
dc.date.available2009-04-16T16:09:55Z-
dc.identifier.citationTorre, Luis Alberto de la (1995). El escolar indígena andino : cambios en sus expectativas personales y profesionales. Maestría en Antropología, FLACSO Sede Ecuador. Quito. 113 p.en
dc.identifier.otherT/370.117/T635e-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10469/97-
dc.descriptionEl contexto problemático de la presente investigación se remite al análisis de la situación educativa oficial hispanohablante en las escuelas de los andes rurales ecuatorianos y la situación sociocultural de los niños indígenas que viven asentados en los alrededores de los centros poblados blanco-mestizos. El criterio unilateral e impositivo de la educación escolar rural, manifestado en los contenidos de los textos del área de Estudios Sociales, incide en el cambio de expectativas tanto personales como profesionales de los niños indígenas provocando un rechazo y desvalorización de los rasgos culturales de su identidad a cambio de la mitificación y sobrevaloración de los rasgos culturales urbanos, asociados generalmente con el símbolo superior de la cultura dominante.en
dc.languagespaen
dc.publisherFLACSO sede Ecuadoren
dc.rightsopenAccess-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectEDUCACIÓNen
dc.subjectEDUCACIÓN ITERCULTURALen
dc.subjectEDUCACIÓN BILINGÜEen
dc.subjectINTERCULTURALIDADen
dc.subjectECUADORen
dc.subjectIDENTIDADen
dc.subjectGÉNEROen
dc.titleEl escolar indígena andino : cambios en sus expectativas personales y profesionalesen
dc.typemasterThesises_ES
dc.tipo.spaTesis de maestríaen
Appears in Collections:Antropología - Tesis Maestrías

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