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| Portada | Fecha de publicación | Título | Autor(es) | Autoría |
 | oct-2021 | La convivencia y el saber hacer escolar interpelados ante sujetos que resisten con sus cuerpos la inclusión en las modalidades colectivas establecidas : | Meischenguiser, Evelyn | Zelmanovich, Perla (Dir.) |
 | 2015 | Desde el rincón de las hornallas : la gestión de lo cotidiano en escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires desde la perspectiva de los preceptores, 2013 - 2014. | Niedzwiecki, Dora Elena | Skliar, Carlos Bernardo (Dir.) |
 | nov-2010 | Esfuérzate y se valiente: la construcción de las masculinidades en estudiantes varones de 11 a 14 años. El caso de un colegio particular mixto de la ciudad de Quito. | Jaramillo Ortega, Paúl Iván | Grunenfelder Elliker, Bárbara (Dir.) |
 | oct-2023 | Greco, M. B. (2022). La autoridad como práctica. Encuentros y experiencias en educación y formación docente. Rosario: Homo Sapiens Ediciones. | Eichenbronner, David | - |
 | 13-mar-2007 | La geografía crítica y la subcultura escolar : una interpretación de la mirada del profesor | Hollman, Verónica Carolina | Carretero, Mario |
 | mar-2019 | La prensa estudiantil como táctica de resistencia a la dictadura : el caso de la revista Aristócratas del Saber en el Colegio Nacional de Buenos Aires (1978-1986) | Minghetti, Nadia Emilse | Finocchio, Silvia Graciela (Dir.) |
 | feb-2013 | Representaciones sociales de las normas escolares de alumnos de un profesorado de educación primaria | Lliteras, María Antonia | Barreiro, Alicia Viviana |
 | 18-dic-2014 | Sentidos políticos, finalidades formativas y enfoques disciplinares en la geografía como materia escolar en la enseñanza secundaria uruguaya : 1935 - 1963 | Pesce Guarnaschelli, Luis Fernando | Domínguez, Ana; Frega, Ana |
